Teaching-learning of Science
Development and Analysis of Educational Games to teach Science
By Marco Antonio Campanário in education systems thinking
January 1, 2018
Summary
The emergent complexity of modern issues and the deep density of abstract and complex concepts in Genetics lead to the necessity of alternative teaching strategies and resources beyond the traditional, mechanical-positivist education.
Academic production 📚
📄 Campanário, M. A., Oliveira, M. G. P., Passos, R. K., Redondo, W. S. G., Husak, W. S. Ferramentas lúdicas virtuais no ensino remoto: uma experiência do PIBID/UFPR-Biologia no Colégio Estadual do Paraná. In: Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas, Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID (Vol. 1). Campina Grande: Realize Editora (2022).
📄 Campanário, M. A. S., Oliveira, M. G. P., Passos, R. K., Redondo, W. S. G., Sammarco, Y. M. Ferramentas lúdicas virtuais para o Ensino à Distância. In: Anais da XXII Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE 2021 (Vol. 1, pp. 1-90). Curitiba: Editora UFPR (2021).
📄 Silva, J. A. R., Campanário, M. A. S., Sammarco, Y. M. O pensamento sistêmico no ensino de Ciências e Biologia: um diálogo entre epistemologias. In: Anais da XXII Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE 2021 (Vol. 1, pp. 1-90). Curitiba: Editora UFPR (2021).